La musica è movimento, è matematica, è storia, è comunicazione, è intuizione, è fantasia... è arte.
La Musica è Danza e la Danza è Musica, non può esistere l’una senza l’altra. Un binomio che può sviluppare nel bambino una grande rosa di capacità e competenze. La più difficile, forse, la capacità di ascoltare, non solo la musica, ma anche gli altri. Sappiamo che non è cosa facile farsi ascoltare da un bambino, ma è nostro compito accompagnarlo per mano in questo mondo, perché solamente una persona capace di prestare attenzione al suono, ri- spettarlo, apprezzarlo, riceverne la carica emotiva potrà poi arrivare ad ascoltare veramente la musica, un’altra persona o addirit- tura il silenzio!

Le tematiche trattate in questo laboratorio saranno: il suono e il silenzio - le caratteristiche del suono: altezza, intensità, durata, timbro - il ritmo - i tempi musicali - la velocità musicale - la notazione simbolica e convenzionale - le emozioni in musica - body percussion - sonorizzazioni con strumentario Orff e con strumenti alternativi.

Saranno inoltre fatte interessanti e divertenti proposte di giochi musicali.