È il primo approccio alla Tecnica Accademica, con regole precise e schemi fissi che
non dovranno reprimere la spontaneità del bambino e la sua gioia di danzare, ma dovranno costituire
nuovi elementi che andranno ad arricchire le sue competenze e il suo bagaglio di conoscenze, rendendo
il suo danzare un “danzare cosciente”.
Con un approccio delicato e gentile, si invita il bambino a sperimentare la tecnica in modo semplice
partendo dai gesti naturali della vita quotidiana.